L’institut Jaume Almera compta amb quatre línies d’ESO. Així, en la majoria de cursos d’educació obligatòria del nostre centre, l’alumnat de cada nivell queda distribuït en quatre grups. Als dos primers nivells (primer i segon d’ESO), els i les estudiants es distribueixen de manera equitativa, mentre que la distribució dels dos últims atén més a criteris pedagògics i de garantia d’èxit de l’alumnat, ja que un dels grups respon al projecte de Diversificació Curricular que oferim al centre.

 

A part de les matèries obligatòries establertes pel currículum del Departament d’Educació, tot l’alumnat de primer d’ESO del Jaume Almera cursa l’assignatura de Francès com a segona llengua estrangera. Aquesta classe es converteix en optativa en els cursos de segon a quart. Com a altres matèries optatives, als nivells de 2n i 3r d’ESO, al nostre institut oferim: Estudi guiat, Educació Física i Català (al segon curs); Emprenedoria, Cultura clàssica o Robòtica i programació (a tercer). A l’últim curs de l’Educació Secundària Obligatòria, cada estudiant ha d’escollir un itinerari, a triar entre Científic, Tecnològic o Humanístic-Social; i, a més de les matèries comunes a tot l’alumnat, cursarà les específiques de l’itinerari escollit i una d’optativa (Filosofia, Música, Informàtica, Francès o Visual i plàstica).

 

També durant els diferents curs d’ESO, l’alumnat té una sèrie d’hores setmanals dedicades a l’elaboració de projectes que l’alumnat pot triar segons les seves preferències personals. Aquests projectes, de caràcter trimestral, busquen assolir un aprenentatge més significatiu per part de l’alumnat, apropant el centre escolar a les situacions i problemes reals de la vida quotidiana. Amb aquesta finalitat, l’alumne ha de mobilitzar una sèrie de coneixements i habilitats adquirides, de caràcter més transversal, per respondre a una sèrie de desafiaments plantejats pel docent que els fa de guia en el seu camí d’aprenentatge. Busquem així, que les noies i nois que omplen les nostres aules aprenguin a utilitzar els seus aprenentatges i capacitats per donar resposta a necessitats que parteixen del món real que els envolta.